ACTIVIDAD 1: COMPETENCIA EN AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

Planteamiento para los alumnos después de jugar de diversas formas al juego del pañuelo, en el que se introducen modificaciones en los equipos, las reglas, el espacio, los desplazamientos, los elementos de juego, etc.
ACTIVIDAD:Organiza un juego basandote en el del pañuelo en el que modifiques la reglas habituales, el modo de desplazarse, etc.
Pensado a partir de segundo ciclo de primaria, se puede pedir como criterio de evaluación en tercer ciclo.
Además de a la competencia principal de la actividad, se contribuye también a las dos específicas de Educación Fisica y al resto, excepto a la digital y matemática (Socialización, juegos populares, etc)

ACTIVIDAD 2: COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

Orientamos y usamos el plano y la brújula para participar en una gymkhana que alterna actividades en el patio y actividades con el ordenador.
- Prueba 0: En los ordenadores de cada equipo se han pegado las carpetas con las pruebas a realizar. El orden de ejecución es el mismo para todos los equipos y el sistema de puntuación es de 3 puntos para el primero, 2 puntos para el segundo y 1 punto para los restantes que resuelvan positivamente dentro de tiempo.
- Prueba 1: Traer del patio quince botes de batido, zumo o similar.
- Prueba 2: Con el plano entregado del colegio con las pistas localizadas orientarlo con la brújula, en la salida y pintar la rosa de los vientos.
- Prueba 3: Recogida la tablilla de pistas apuntar la letra que corresponde a cada número, en el orden deseado y regrasar con la palabra en ingles que se necesita para la siguiente prueba.
- Prueba 4: Completada la palabra en ingles localizar su significado por internet utilizando un traductor.
- Prueba 5: Entra en Helvia, matemáticas, divisiones por dos cifras y resuelve la primera cuenta y entrega el resultado.
- Prueba 6: En el patio hay que encestar diez canastas entre todos, menos uno de cada equipo que hará de juez en cada canasta de los demás equipos.
- Prueba 7: Entrar en jclic conocimiento, segundo ciclo, y la unidad 15, resolver los ejercicios y apuntar los nombres de la sopa de letras que aparece en primer lugar.
- Prueba 8: Todos corren 500 metros y entran juntos a la meta.
- Prueba 9: Entran en Helvia, lengua, fondo lector, ordenar frase de palabras desordenadas. Entregar frase.
- Prueba 10: Se entrega una palabra y un diccionario para buscar significado.
- Prueba 11: Carrera de relevos.
- Prueba 12: Asociar diez personajes andaluces con su nombre.
Esta actividad ayuda a desarrollar las ocho competencias básicas.

ACTIVIDAD 3: COMPETENCIA DIGITAL

Buscar en internet fotos de los deportes olímpicos e ir incorporandolas a diferentes carpetas abiertas con los distintos deportes según la clasificación: Atletismo, pelota, a motor, acuáticos, etc.

Se elaborará un trabajo por equipos de cinco participantes que se repartiran los deportes según la lista que les proporcionaré.

Buscarán información relativa a historia, reglas y elementos de juego, de cada uno de los deportes.

El resultado será un album con la información y las fotografias.

Está pensada para tercer ciclo de primaria y con un tiempo de ejecución de un trimestre.

Además de la competencia digital se estan trabajando la lingüística, la de autonomía y la de conocimiento.

ACTIVIDAD 4: COMPETENCIA MATEMÁTICA

Los alumn@s traerán dos o tres, según se necesiten, cuartillas en las que se representen los números de 0 al 100, por duplicado y dos series del 0 al 10 para multiplicar por azar.

Se trata de repartir por varios espacios del colegio en el suelo los doscientos números del 0 al 100 (Por duplicado 202 cuartillas) y en el gimnasio establecer tres equipos, colocar el poster del capitan Paz, para el que lo necesite, y la mesa con las dos series para multiplicar al azar dos números.

Se trata de adivinar el resultado de la multiplicación y correr a encontrar la cuartilla con dicho resultado. El equipo que llegue primero puntua tres, el segundo dos y el tercero uno.

Se repiten las salidas tantas veces como se quiera en función del tiempo o el interés.

Se contribuye con esta actividad a todas las competencias menos a la digital.

ACTIVIDAD 5: COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Los alumn@s traerán diez palabras escritas en papelillos sueltos del vocabulario básico y relacionadas con las reglas de ortografía que estén tratando.
Por equipos tendran que transportar un ladrillo de plástico saltando con los pies juntos y sujetandolo con los tobillos.
El número de saltos será el número de sílabas de la palabra que sea sacada de una bolsa y si es deletreada correctamente por el equipo.
De uno en uno tendrán que llevar el ladrillo hasta una línea situada a una distancia de unos 10 metros. Una vez realizados los saltos el ladrillo se deja en el lugar y se vuelve corriendo al grupo para adivinar otra palabra. Superada la línea se entrega el ladrillo a otro compañero a modo de relevo.
Se trabajan todas las competencias menos la digital, la matemática y la cultural y artística.